Didaktische Funktion

• Zentrale Lernumgebung
• Strukturierung von Inhalten, Aufgaben und Zeitabläufen
• Transparenz von Anforderungen und Leistungen

Typische Einsatzbereiche

• Bereitstellung von Lernmaterialien
• Aufgabenmanagement und Abgaben
• Kurskommunikation
• Leistungsnachweise

Konkrete Beispiele

• Ein Kurs wird im LMS entlang der Wochenstruktur aufgebaut (jede Woche: Ziel – Materialien – Aufgabe – Feedback).
• Aufgaben werden mit klaren Deadlines und Bewertungskriterien im LMS veröffentlicht und dort eingereicht.
• Ein Forum „Fragen zum Kurs“ dient als zentraler Kommunikationskanal, um E-Mails zu reduzieren.
• Lernfortschritte werden über Checklisten oder Abschlussbedingungen sichtbar gemacht.
• Leistungsnachweise (z. B. Portfolio oder Projektarbeit) werden inkl. Rubrics im LMS dokumentiert.

Beispiele für Werkzeuge

• Moodle – modularer Aufbau, weit verbreitet im Hochschulbereich
• ILIAS – stark strukturiert, differenzierte Rechte- und Testfunktionen
• OpenOLAT – gut geeignet für Kursorganisation und Gruppenarbeit
• Canvas – intuitives Interface, starke Kurs- und Feedbackfunktionen
• Google Classroom – einfache Organisation, besonders im Schul- und Weiterbildungsbereich

Didaktischer Hinweis
Das LMS bildet den verbindlichen Referenzrahmen. Weitere Tools sollten daran angebunden sein, nicht daneben existieren.

Didaktische Funktion

• Gemeinsames Sammeln, Ordnen und Strukturieren von Ideen
• Sichtbarmachen von Denk- und Arbeitsprozessen
• Förderung konstruktiver und interaktiver Lernaktivitäten

Typische Einsatzbereiche

• Brainstorming und Ideensammlungen
• Projektplanung und -strukturierung
• Gemeinsame Wissenssicherung

Konkrete Beispiele

• Studierende sammeln Vorwissen zu einem Thema auf einer gemeinsamen Pinnwand.
• Gruppen entwickeln ein Concept Map zu einem theoretischen Modell.
• Projektteams visualisieren ihren Arbeitsplan mit Meilensteinen.
• Ergebnisse aus Gruppenarbeiten werden in einer Galerieansicht gegenseitig kommentiert.
• Reflexionsfragen werden sichtbar beantwortet und miteinander in Beziehung gesetzt.

Beispiele für Werkzeuge

• Miro – visuelle Zusammenarbeit, Concept Maps, Projektplanung
• Taskcards – strukturierte Pinnwände, besonders im Bildungsbereich
• Padlet – einfache Ideensammlungen, Galerie- und Kommentaransichten
• Conceptboard – gemeinsame Visualisierung und Moderation
• FigJam – niedrigschwellige visuelle Zusammenarbeit

Didaktischer Hinweis
Der Mehrwert entsteht durch klare Aufgabenstellungen, nicht durch offene Sammelflächen ohne Fokus.

3. Aktivierung, Rückmeldung und formative Evaluation

Didaktische Funktion

• Aktivierung von Vorwissen
• Überprüfung des Verständnisses
• Laufende Rückmeldung an Lernende und Lehrende

Typische Einsatzbereiche

• Einstieg in neue Themen
• Zwischenchecks in Online- oder Präsenzphasen
• Reflexion und Meinungsabfragen

Konkrete Beispiele

• Einstieg mit einer Meinungsfrage, um unterschiedliche Perspektiven sichtbar zu machen.
• Kurzer Wissenscheck nach einer Selbstlernphase.
• Abfrage von Unsicherheiten oder offenen Fragen am Ende einer Sitzung.
• Entscheidungsfragen zu Fallbeispielen mit anschliessender Diskussion.
• Anonyme Rückmeldung zum Tempo oder Schwierigkeitsgrad des Kurses.

Beispiele für Werkzeuge

• Mentimeter – Umfragen, Wortwolken, Quiz
• Wooclap – Aktivierung und formative Checks in Live-Situationen
• Poll Everywhere – einfache Live-Abfragen
• Microsoft Forms – kurze Feedback- oder Reflexionsfragen
• Google Forms – asynchrone Verständniskontrollen

Didaktischer Hinweis
Formative Tools unterstützen Lernbegleitung nur dann, wenn die Ergebnisse aufgegriffen und kommentiert werden.

Didaktische Funktion

• Gemeinsames Erarbeiten von Lernprodukten
• Dokumentation von Lernprozessen
• Unterstützung selbstorganisierter Gruppenarbeit

Typische Einsatzbereiche

• Gruppenarbeiten
• Projektberichte
• Peer-Feedback

Konkrete Beispiele

• Gruppen verfassen gemeinsam einen Projektbericht mit Kommentar- und Überarbeitungsfunktion.
• Studierende geben sich Peer-Feedback direkt im Dokument anhand vorgegebener Kriterien.
• Ein gemeinsames Dokument dient als laufendes Lernjournal.
• Gruppen sammeln Rechercheergebnisse strukturiert in einer geteilten Tabelle.
• Lehrende geben prozessbegleitendes Feedback über Kommentare statt nur am Endprodukt.

Beispiele für Werkzeuge

• Microsoft Word – gemeinsames Schreiben mit Kommentar- und Versionsfunktion
• Google Docs – kollaborative Texte in Echtzeit
• Microsoft OneNote – gemeinsame Notizbücher und Lernjournale
• Microsoft Excel / Google Sheets – strukturierte Datensammlungen
• OnlyOffice – kollaborative Dokumente in datenschutzsensiblen Umgebungen

Didaktischer Hinweis
Solche Tools fördern Transparenz, wenn klar ist, was individuell und was gemeinsam bewertet wird.

Didaktische Funktion

• Direkte Interaktion und Beziehungsgestaltung
• Klärung komplexer Fragen
• Moderation von Gruppenprozessen

Typische Einsatzbereiche

• Online-Sitzungen
• Projektbesprechungen
• Präsentationen

Konkrete Beispiele

• Kick-off-Sitzung zur Klärung von Zielen, Erwartungen und Rollen.
• Gruppenarbeit in Breakout-Räumen mit klaren Arbeitsaufträgen.
• Zwischenpräsentationen mit mündlichem Feedback.
• Gemeinsame Diskussion eines Fallbeispiels.
• Kurze Sprechstunden zur individuellen Lernbegleitung.

Beispiele für Werkzeuge

• Zoom – Online-Meetings, Breakout-Räume
• Microsoft Teams – Meetings, Chat, Dateien
• Webex – strukturierte Online-Sitzungen
• BigBlueButton – häufig in LMS integriert
• Jitsi – einfache, datensparsame Meetings

Didaktischer Hinweis
Synchrone Zeit ist wertvoll – sie sollte für Interaktion, nicht für reine Inhaltsvermittlung genutzt werden.

Didaktische Funktion

• Selbstständige Erarbeitung
• Übung und Wiederholung
• Lernstandsüberprüfung
• Motivation

Typische Einsatzbereiche

• Asynchrone Selbstlernphasen
• Vertiefung und Wiederholung
• Prüfungsvorbereitung

Konkrete Beispiele

• Interaktive Lernmodule mit eingebetteten Verständnisfragen.
• Selbsttests mit direktem Feedback zur Lernstandskontrolle.
• Kurze Quizformate zur Wiederholung zentraler Begriffe.
• Entscheidungsaufgaben mit Rückmeldung zu typischen Fehlern.
• Spielerische Aktivierung am Beginn oder Ende einer Lerneinheit.

Beispiele für Werkzeuge

• H5P – interaktive Videos, Tests, Drag-and-Drop
• Kahoot – Quiz und spielerische Aktivierung
• LearningApps – einfache Übungsformate

Didaktischer Hinweis
Spielerische Elemente sind besonders wirksam, wenn sie klar an Lernziele gekoppelt sind.