Kernstück ist das webbasierte Designtool myScripting mit visueller Flowchart-Oberfläche, in dem Lernprozesse entlang einer Timeline mit Lernaktivitäten strukturiert und mit Lernzielen, Assessments, Workload und digitalen Tools angereichert werden können. Integrierte Analysen machen Constructive Alignment, Aktivierungsgrad (ICAP) und Workload-Verteilung bereits während der Planung sichtbar und ermöglichen eine proaktive Qualitätsentwicklung.

Ergänzt wird das Tool durch das wissenschaftlich fundierte Lehrbuch «Digital Learning Design» (English) resp. «Design von digitalen Lernangeboten» (Deutsch) sowie durch storytelling-basierte Lernvideos und spezifische myScripting-Tutorials, die sowohl didaktische Modelle als auch die konkrete Anwendung des Tools verständlich vermitteln (siehe auch Youtube-Kanal). Offene Online-Kurse (in Englisch und Deutsch auf edX, iMooX resp. OpenLearnity) verbinden theoretischen Input mit direkter Anwendung im Designtool und ermöglichen eine strukturierte, praxisorientierte Professionalisierung im Sinne eines integrierten Design-Ökosystems. Die laufenden Online-Kurse sind auf myScripting aufgeführt.

Das Toolkit wurde in einem agilen Entwicklungsprozess in enger Zusammenarbeit von Software-Entwicklung, Educational Design und Anwender:innen am Zentrum für Innovative Didaktik (ZID) der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) entwickelt. Grundlage bilden empirisch evaluierte Scripting-Workshops und aktuelle mediendidaktische Forschung (siehe auch Müller & Erlemann, 2025)

myScripting richtet sich an Lehrende insbesondere an Hochschulen, Trainer:innen in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung sowie an Instructional Designer, Curriculumverantwortliche und Educational Developers in Bildungsorganisationen. Als frei verfügbares, nicht-kommerzielles und international genutztes Toolkit mit mehreren Tausend Anwender*innen leistet myScripting einen nachhaltigen Beitrag zur professionellen Weiterentwicklung digitaler Lehrkompetenz.