Praxisaufgabe – digibasics

Entwerfe entweder eine konkrete Aufgabe für deine Lehrveranstaltung, welche die Studierenden (allein oder in Gruppen) z. B. zwischen zwei Präsenzsitzungen bearbeiten sollen.
- Beachte die oben genannten Leitfragen!
- Überlege wann, wo und wie du sie den Studierenden präsentierst und wie damit in der Veranstaltung gearbeitet wird.
Oder erstelle ein Burgzinnen-Diagramm für deine Veranstaltung oder eine (thematische) Lehr-Lern-Einheit und überlege, an welchen Stellen bzw. zu welchen Zeitpunkten asynchrone Selbstlernphasen sinnvoll sind, was darin passieren soll und wie die Verknüpfung zu den synchronen Präsenzphasen gelingen kann (Gelenkstellen!).