Digitale Lehr- und Lernprozesse werden nicht nur durch Ziele, Inhalte und Aktivitäten geprägt. Ebenso wichtig sind die Strukturen und die Kultur, in denen das Lernen stattfindet.

Strukturen schaffen Orientierung durch klare Zeitabläufe, Kommunikationswege, Zuständigkeiten und Leistungsanforderungen. Die Lernkultur zeigt sich darin, wie die Beteiligten miteinander umgehen, Verantwortung übernehmen, Rückmeldungen geben und mit Fehlern umgehen. Beide Bereiche müssen bewusst gestaltet werden, damit digitale Lehre verlässlich, wertschätzend und lernförderlich funktioniert.

Lea plant weiter

Lea legt fest, wann die einzelnen Aufgaben bearbeitet werden und wie Selbststudium und Präsenzveranstaltung zusammenhängen. Alle Materialien, Termine und Aufträge sind an einem zentralen Ort zugänglich. Für Fragen und Rückmeldungen gelten eindeutige Kommunikationswege.

Gleichzeitig vereinbart Lea mit den Studierenden Regeln für die Zusammenarbeit. Rückmeldungen sollen konkret und wertschätzend sein. Unterschiedliche Einschätzungen und noch nicht gelungene Lösungen werden als Anlässe für fachliche Diskussionen genutzt.

So verbindet Lea strukturelle Klarheit mit einer lernförderlichen Kultur.