Ich kenne einige synchrone (zeitgleiche) und asynchrone (zeitversetzte) Kommunikationstechnologien.

Wenn es darum geht, etwas Unangenehmes oder Schwieriges zu kommunizieren oder zu diskutieren, überlege ich mir genau, welches Kommunikationsmedium ich einsetze.

Ich kann die Begriffe «synchron» und «asynchron» in Zusammenhang mit Online-Kommunikation und -Kooperation erklären.

Ich kenne die Vorteile, die ein physisches Treffen gegenüber Kommunikation mit digitalen Medien bringen kann.

Ich weiss, welche Faktoren zu einem gelungenen Online-Auftritt beitragen.

Meine Profile auf digitalen Plattformen wirken so, wie ich dies beabsichtigt habe.

Ich weiss, wo und wie ich Privatsphäreeinstellungen in unterschiedlichen Online-Tools einstellen kann.

Ich kann einige formale Aspekte aufzählen, die es im Umgang mit E-Mail-Verkehr zu beachten gibt.

Die Online-Zusammenarbeit mit anderen gelingt mir problemlos.

Ich kann erklären, wann synchrone (zeitgleiche) und asynchrone (zeitversetzte) Arbeitsphasen in einem Projekt sinnvoll sind.

Ich kann einige Tools aufzählen, die zu einer zielführenden und effizienten Online-Zusammenarbeit beitragen.

Ich weiss, welche Vereinbarungen es braucht, damit die Online-Zusammenarbeit funktionieren kann.

Meine Kommunikationstools sind so eingestellt, dass das Ablenkungspotenzial gering ist. Es gelingt mir, auch über längere Zeit an einer Aufgabe zu arbeiten, ohne dass ich durch eingehende Nachrichten gestört werde.

Ich kenne Techniken, wie ich die Übersicht über eingehende Nachrichten in unterschiedlichen Kanälen behalten kann.

Ich kann den Unterschied zwischen den Begriffen Push- und Pull-Kommunikation erklären.

Ich kenne wichtige Vereinbarungen für eine erfolgreiche Online-Kommunikation, an die ich und meine Arbeitskolleg:innen sich halten müssen.