Wie kommt meine Klasse zur Schule: Zu Fuss, mit dem Velo oder mit dem Auto? Hinter dieser einfachen Frage steckt ein ganzer Datenprozess: Erheben, ordnen, darstellen, Schlüsse ziehen. Am Ende steht dann vielleicht die Erkenntnis «Wir brauchen mehr Veloständer». In diesem Kapitel durchläufst du diesen Datenzyklus selbst und lernst zugleich die «unsichtbaren» Algorithmen kennen, die täglich mitbestimmen, was wir sehen, hören und suchen.