In jeder Recherche – egal ob im Alltag, im Studium oder im Beruf – geht es im Kern darum, Informationen systematisch zu finden, zu bewerten und sinnvoll zu nutzen. Doch der Weg dahin verläuft nicht immer gleich:
Je nach Fragestellung, Zielsetzung und Komplexität gestaltet sich der Rechercheprozess sehr unterschiedlich.
Deshalb gibt es nicht den einen richtigen Ablauf, sondern es wurden verschiedene Recherchemodelle ausgearbeitet, die je nach Situation Orientierung bieten. Einige Modelle eignen sich für einfache Fragestellungen, andere unterstützen bei komplexen, wissenschaftlichen Arbeiten.
Warum präsentieren wir diese Modelle im Modul «Digitale Recherche»?
Alle vorgestellten Modelle sind ursprünglich medienunabhängig entwickelt worden und können sowohl für die analoge als auch die digitale Recherche verwendet werden.
In der digitalen Recherche treten jedoch neue Herausforderungen auf:
- die unüberschaubare Menge an Informationen,
- die schwankende Qualität von Online-Quellen,
- die Notwendigkeit schneller Bewertung und Filterung.
Deshalb lohnt es sich, bei jedem Modell auch darauf zu achten, wie sich die Schritte speziell in einer digitalen Recherche umsetzen lassen.
Darauf gehen wir bei der Vorstellung der Modelle gezielt ein.
In diesem Kapitel lernst du folgende Modelle kennen:
- Super 3: Eine sehr einfache Orientierung für alltägliche Recherchen.
- Simple 4: Eine leicht erweiterte Variante mit Fokus auf Reflexion.
- Information Search Process ISP: Das Modell berücksichtigt zusätzlich die emotionale und kognitive Entwicklung bei der Recherche.
- Big 6: Ein international etabliertes Modell für umfassendere Recherchen.
- 7i-Prozessmodell: Ein detailliertes Modell für anspruchsvolle und wissenschaftliche Recherchen.
Die folgende Tabelle zeigt die fünf verschiedenen Modelle grafisch auf. Jedes Modell besteht aus mehreren aufeinanderfolgenden Schritten, die den Ablauf von der Planung über die Informationssuche bis zur Bewertung und Präsentation der Ergebnisse beschreiben. Die Modelle unterscheiden sich in ihrer Komplexität und Terminologie, verfolgen jedoch alle das Ziel, die systematische Recherche und den kompetenten Umgang mit Informationen zu fördern.
Bildbeschrieb
Überblick der dargestellten Modelle (von links nach rechts):
Super 3
Ein sehr einfaches Modell für jüngere Schüler:innen oder alltägliche Recherchen. Es besteht aus drei Schritten:
- Plan – Was will ich herausfinden?
- Do – Informationen suchen
- Review – Ergebnisse überprüfen
Simple 4
Eine leicht erweiterte Version, ebenfalls für die Alltagsrecherche gedacht:
- Plan – Planen
- Act – Suchen
- Organize – Reflektieren
- Reflect – Präsentieren
Information Search Process (ISP)
Ein von Carol Kuhlthau entwickeltes Modell, das kognitive und emotionale Phasen der Recherche betont:
- Initiation – Unsicherheit
- Selection – Optimismus
- Exploration – Verwirrung, Frustration, Zweifel
- Formulation – Klarheit
- Collection
- Presentation – Zufriedenheit oder Enttäuschung
- Assessment – Erfolgserlebnis
Big6
Ein sehr verbreitetes Modell, das strukturiert durch die Informationsbeschaffung führt:
- Task Definition – Was muss ich tun?
- Information Seeking Strategies – Wo finde ich Infos?
- Location & Access – Infos sammeln
- Use of Information – Infos analysieren
- Synthesis – Infos zusammenfügen
- Evaluation – Ergebnisse und Prozess bewerten
7i Prozessmodell
Ein modernes Modell mit Fokus auf reflexive und strukturierte Recherchepraxis:
- Information process & finding reflection – Recherche strukturieren und reflektieren
- Information need – Absicht formulieren
- Information sources – Quellen identifizieren
- Information access & seeking strategy – Systematisch recherchieren
- Information evaluation – Quellen kritisch bewerten
- Information use – Ergebnisse analysieren
- Information presentation – Wissen weitergeben
Jedes Modell zeigt dir eine eigene Struktur auf, wie du deine Recherche planen und umsetzen kannst.
Hinweis zum Stil für die einzelnen Modellkapitel:
Bei jedem Modell werden wir kurz darauf hinweisen, wie dessen Umsetzung bei einer digitalen Recherche speziell aussieht (z. B. beim Planen, Machen, Überprüfen).