Das BIG6-Modell gliedert den Rechercheprozess in sechs klar definierte Schritte und eignet sich für Lernende aller Altersstufen. Das Modell unterstützt dabei, Informationsprobleme systematisch zu lösen – von der Aufgabenklärung bis zur abschliessenden Bewertung.
Die sechs Schritte des BIG6-Modells
1. Aufgabenstellung klären (Task Definition)
Zu Beginn wird das Informationsproblem genau definiert: Was ist das Ziel der Recherche? Welche Fragen sollen beantwortet werden? Welche Informationen werden benötigt? Beispiel: Bei der Recherche zu erneuerbaren Energien könnte die Fragestellung lauten: «Welche Vorteile bietet Solarenergie gegenüber Windenergie?»
2. Suchstrategie entwickeln (Information Seeking Strategies)
Es werden mögliche Informationsquellen identifiziert und bewertet. Dazu gehören Bücher, Fachzeitschriften, Websites, Datenbanken oder Interviews. Anschliessend wird entschieden, welche Quellen am besten geeignet sind. Beispiel: Für aktuelle Daten könnten wissenschaftliche Artikel aus Datenbanken wie ScienceDirect oder SpringerLink priorisiert werden.
3. Informationsquellen finden (Location and Access)
Die ausgewählten Quellen werden lokalisiert und auf relevante Informationen durchsucht. Dies kann das Durchsuchen von Bibliothekskatalogen, Online-Datenbanken oder das Kontaktieren von Experten umfassen. Beispiel: Nutzung des Bibliothekskatalogs, um Bücher zum Thema zu finden, oder Zugriff auf Online-Datenbanken für wissenschaftliche Artikel.
4. Informationen nutzen (Use of Information)
Die gefundenen Informationen werden gelesen, gehört oder angesehen und relevante Inhalte extrahiert. Dabei ist es wichtig, Notizen zu machen, Zitate korrekt zu erfassen und die Informationen kritisch zu bewerten. Beispiel: Beim Lesen eines Artikels werden zentrale Argumente notiert und auf ihre Relevanz für die eigene Fragestellung geprüft.
5. Informationen organisieren (Synthesis)
Die gesammelten Informationen werden strukturiert und in eine geeignete Form gebracht, um sie zu präsentieren. Dies kann eine schriftliche Arbeit, eine Präsentation oder ein Poster sein. Beispiel: Erstellung einer PowerPoint-Präsentation, die die Vor- und Nachteile verschiedener erneuerbarer Energiequellen vergleicht.
6. Produkt und Prozess bewerten (Evaluation)
Abschliessend wird sowohl das Endprodukt als auch der gesamte Rechercheprozess bewertet. Fragen dabei sind: Wurde die ursprüngliche Fragestellung beantwortet? War der Rechercheprozess effizient? Was kann beim nächsten Mal verbessert werden? Beispiel: Reflexion darüber, ob alle relevanten Quellen berücksichtigt wurden und ob die Präsentation verständlich und überzeugend ist.
Reflexionsfragen zur Vertiefung
Reflexionsfragen zum BIG6-Modell:
- Habe ich die Fragestellung klar und präzise formuliert?
- Welche Suchstrategien waren am effektivsten?
- Wie zuverlässig und relevant waren die genutzten Quellen?
- Ist das Endprodukt verständlich und ansprechend gestaltet?
- Was habe ich aus dem Rechercheprozess gelernt und wie kann ich es beim nächsten Mal besser machen?
Zur Vertiefung
Das Big6-Modell wurde von Mike Eisenberg und Bob Berkowitz entwickelt. Es gliedert den Umgang mit Informationen in sechs klar strukturierte Phasen.
Das Modell eignet sich sowohl für komplexere Fragestellungen in der Alltagsrecherche, bei der Recherche in der Schule als auch bei der wissenschaftlichen Recherche.