Il mix più sensato
Il gruppo di lavoro dell’ultimo capitolo riceve un ulteriore incarico per fornire una panoramica delle correnti pedagogiche del Novecento (vedi Unicusano – le correnti pedagogiche contemporanee o il libro in immagine). Ai quattro studenti viene quindi chiesto di scegliere una corrente pedagogica e di preparare una presentazione per i colleghi.
Per prima cosa, i quattro richiedono una consulenza per tale ricerca presso la biblioteca della loro università.
Poi si dividono i compiti
- una persona fa una ricerca online nel portale di ricerca (esempio: portale di ricerca delle biblioteche universitarie per la formazione degli insegnanti di Zurigo). Trova una grande quantità di e-book, riviste digitali e libri in loco.
- Un altro collega cerca documentari cinematografici nel database dei film (esempio: database dei film della PH di Zurigo).
- Un’altra persona vuole chiedere alla sua ex insegnante del ginnasio.
- La quarta collega deve fare una ricerca su Internet e ottenere una panoramica delle risorse affidabili. Ha bisogno di informazioni affidabili, ma anche di fonti con foto, grafici e filmati privi di copyright per la preparazione della presentazione.
Come visto nell’esempio precedente, una strategia di ricerca con un mix ponderato di fonti di informazione analogiche e digitali ha maggiori probabilità di portare a un risultato ampio e affidabile.