Nella procedura di ammissione «sur dossier» per i corsi di laurea triennale(1), gli aspiranti studenti possono dimostrare la loro idoneità allo studio senza certificati di ammissione formali. Oltre al tedesco, alla matematica e all’inglese, ciò comprende anche competenze ICT di base. L’obiettivo è quello di tenere conto dei diversi percorsi formativi e di valutare l’idoneità allo studio in base alle competenze. Nella procedura di ammissione si verifica se i candidati possiedono le competenze necessarie per studiare a livello di laurea triennale.

Per il settore ICT, la HfH utilizza i moduli di apprendimento di digibasics. I partecipanti provengono da contesti professionali molto diversi e hanno conoscenze digitali preliminari di diverso livello. Secondo Hermann, è importante adottare un approccio flessibile e individuale.

Pacchetto didattico personalizzato

All’inizio, i candidati si valutano autonomamente con l’aiuto del digibot(2). Sulla base di questo, selezionano i moduli di apprendimento adeguati o creano un pacchetto di apprendimento personalizzato(3). In questo modo possono selezionare contenuti didattici da diversi moduli di apprendimento su digibasics, interi capitoli o singoli argomenti. Così compongono il loro programma di apprendimento personale.

Portfolio di apprendimento per la certificazione delle competenze

I test di autovalutazione e gli esercizi pratici svolti vengono documentati dai partecipanti in un portfolio. In esso motivano la loro scelta, riflettono sul loro processo di apprendimento e dimostrano le competenze approfondite.(4) Un colloquio sulle competenze conclude la procedura Sur-Dossier presso la HfHab.(5)

Apprendimento autonomo

Il corso è fortemente orientato alla responsabilità individuale. L’obiettivo è quello di consentire ai partecipanti di ampliare le proprie competenze ICT in base alle esigenze e alle situazioni specifiche, preparandosi così in modo mirato ai propri studi. I feedback dimostrano che questo obiettivo viene raggiunto con successo, anche nel caso di persone più anziane che cambiano carriera. I responsabili apprezzano in particolare il fatto che digibasics sia una piattaforma didatticamente ben strutturata che non richiede lo sviluppo di compiti propri.

Autori: Caspar Noetzli, PH Zürich & Nathalie Hermann, HfH 

Approfondimento

1. Procedura di ammissione «sur dossier» per i corsi di laurea triennale della HfH (in tedesco)
2. Dopo aver risposto alle domande relative agli interessi e alle esperienze precedenti, il «digibot» genera una raccomandazione per l’elaborazione dei contenuti didattici su digibasics.ch. Attualmente (febbraio 2026) il digibot prende in considerazione otto moduli didattici della prima fase di sviluppo. Entro la fine del 2026 il digibot sarà ampliato con altri otto moduli didattici.
3. Apprendimento personalizzato con la funzione «Pacchetti didattici»
4. Il modulo didattico «Apprendimento e lavoro digitale» tratta la pianificazione di un progetto di apprendimento e la gestione di un portfolio (ePortfolio) e presenta diversi strumenti.
5. Disposizioni esecutive Procedura di ammissione «sur dossier» per i corsi di laurea triennale (in tedesco)