In der Praxis zeigt sich, dass digitale Medien häufig ausschliesslich in der Vertiefungsphase eingesetzt werden. Idealerweise kommen digitale Medien in unterschiedlichen Phasen zum Einsatz. Dazu hilft es, sich die fünf Phasen des Lernprozesses zu vergegenwärtigen.
Lernprozess-Phasen im Überblick
- Orientierung: Kontakt herstellen, erkunden, Neugier wecken, das Bedürfnis wecken, etwas verstehen zu wollen, Erfahrungsaustausch anregen
- Erarbeitung: Aufbauen, Wissenserwerb anregen, unmittelbare Feedbacks
- Vertiefung: Automatisierendes Üben und Vertiefen, durcharbeiten, unterschiedliche Aspekte des Lerngegenstandes konsolidieren
- Transfer: Anwenden und nutzbar machen, neues Wissen und Können mit Bekanntem in Bezug setzen
- Überprüfung: Ermittlung des Kompetenzstands der Schülerinnen und Schüler. Beurteilen: formativ (Diagnose, Beratung, Feedback). Summativ (Lernstandsbewertung) und/oder prognostisch.
Gleiches Tool unterschiedlich eingesetzt
Die folgenden Beispiele zeigen auf, wie ein Tool – in diesem Fall eine digitale Pinnwand – exemplarisch in allen Phasen des Lernprozesses auf unterschiedliche Art und Weise eingesetzt werden kann. Die Abgrenzung zwischen den einzelnen Phasen ist nicht trennscharf und verschwimmt im Unterricht oft.
Orientierung
Zu Beginn eines neuen Themas arbeitet die gesamte Klasse auf einer gemeinsamen digitalen Pinnwand. Darauf halten sie ihre ersten Gedanken, Fragen oder ihr Vorwissen fest. Die Pinnwand kann auch zur Ideenfindung oder als Hilfe zur Gliederung eines Themas verwendet werden.
Erarbeitung
Die Schüler:innen nutzen die digitale Pinnwand, um gemeinsam Informationen zu sammeln, zu sortieren und zu strukturieren. Sie fügen Links, Texte und Bilder in die entsprechenden Spalten hinzu. Die Pinnwand kann auch als Materialübersicht mit nützlichen Quellen zu Themenbereichen eingesetzt werden.
Vertiefung
Schüler:innen erhalten verschiedene Aufgaben, mit denen sie ihr Wissen üben und vertiefen können.
Beispiel Vorstellungsgespräch
Transfer
Die Schüler:innen wenden das erworbene Wissen an, indem sie eigene Beiträge verfassen oder selbst erstellte Medien (Videos, Bilder) hochladen, den Lernstoff visualisieren oder zusammenfassen. Sie sammeln mögliche Ergebnisse auf der digitalen Pinnwand und kommentieren die Ergebnisse der anderen.
Überprüfung
Die Schüler:innen erstellen gemeinsam ein Quiz oder eine Zusammenfassung auf der digitalen Pinnwand. Sie posten Fragen, die andere Schüler beantworten können, oder sammeln mögliche Prüfungsfragen.
Beispiel Prüfungsfragen
Eine Pinnwand kann zwar theoretisch in allen fünf Phasen des Lernprozesses verwendet werden. Das heisst jedoch nicht, dass es sinnvoll ist, das gleiche Tool in allen Phasen einzusetzen. Wenn in einer Phase bewusst analog und in einer nächsten Phase digital gearbeitet wird, kann dies die Dynamik positiv beeinflussen.