{"id":11081,"date":"2025-01-24T07:48:22","date_gmt":"2025-01-24T06:48:22","guid":{"rendered":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/?post_type=diba_ltt_post&#038;p=11081"},"modified":"2026-03-16T17:13:19","modified_gmt":"2026-03-16T16:13:19","slug":"chatbot-come-assistente-personale-di-apprendimento","status":"publish","type":"diba_ltt_post","link":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/lerntechtrends\/chatbot-come-assistente-personale-di-apprendimento\/","title":{"rendered":"Chatbot come assistente personale di apprendimento"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-content\">\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-content-lead\">\n<p>I bambini spesso si stupiscono quando gli adulti parlano di un&#8217;epoca senza smartphone, iPad e social media. Cos\u00ec come i bambini di dieci anni difficilmente riescono a immaginare un mondo senza gadget tecnici, anche molti oggi considerano impensabile avere sempre al proprio fianco una macchina come competente interlocutore. Tuttavia, con l&#8217;avvento dei bot intelligenti, siamo gi\u00e0 arrivati a questo punto.<\/p>\n<\/div>\n\n\n    <figure class=\"diba-ltt-post__thumbnail-figure\">\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1703\" src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Titelbild-scaled.jpeg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"AI Chatbot\" srcset=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Titelbild-scaled.jpeg 2560w, https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Titelbild-300x200.jpeg 300w, https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Titelbild-1024x681.jpeg 1024w, https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Titelbild-768x511.jpeg 768w, https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Titelbild-1536x1022.jpeg 1536w, https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Titelbild-2048x1363.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/>        <figcaption>Immagine: Adobe Stock<\/figcaption>\n    <\/figure>\n\n\n<h2>In breve da ascoltare<\/h2>\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Chatbot_ITA_Grace.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-content-main\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dove affondano le radici<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Il desiderio di comunicare con una macchina risale agli anni Cinquanta e Sessanta. Il \u00abgioco dell&#8217;imitazione\u00bb sviluppato da Alan Turing nel 1950 (in seguito ribattezzato test di Turing), che verifica se una macchina pu\u00f2 ingannare una persona in una conversazione scritta sulla sua vera identit\u00e0 (1), \u00e8 considerato l&#8217;inizio. Il test di Turing non \u00e8 privo di controversie (2), ma il suo superamento \u00e8 ancora oggi utilizzato come indice di intelligenza artificiale.<\/p>\n\n\n\n<p>Nel 1966, Joseph Weizenbaum ha sviluppato il primo chatbot chiamato ELIZA presso il Massachusetts Institute of Technology (MIT), che simulava una conversazione basata su un dialogo psicoterapeutico di domande e risposte (3).<\/p>\n\n\n\n<p>Da allora, i chatbot si sono evoluti in agenti e assistenti conversazionali che forniscono informazioni in pochi secondi, rispondono a domande e aiutano a comporre testi. Uno studio recentemente pubblicato su Science (4) dimostra che i chatbot sono persino in grado di persuadere gli interlocutori ostinati a cambiare idea pi\u00f9 facilmente di quanto possano fare gli interlocutori umani, utilizzando argomentazioni potenti.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cosa \u00e8 un chatbot?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Un chatbot \u00e8 un programma che interagisce con gli utenti tramite testo o voce. Grazie alla loro capacit\u00e0 di simulare conversazioni naturali, i chatbot stanno guadagnando importanza e popolarit\u00e0 anche nel settore dell&#8217;istruzione.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>I chatbot sono utilizzati come agenti di apprendimento per supportare gli studenti nel loro apprendimento.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>I chatbot educativi svolgono diversi compiti e ruoli: Supportano i futuri studenti nel processo di ammissione o rispondono alle domande pi\u00f9 frequenti. I chatbot vengono utilizzati sempre pi\u00f9 spesso anche come agenti di insegnamento e apprendimento per ridurre il carico di lavoro degli insegnanti, ottenere informazioni e fornire agli studenti un supporto didattico mirato.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Agente di apprendimento personale: come funziona?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>I chatbot sono stati ampiamente accettati come agenti di insegnamento e apprendimento in classe, soprattutto nelle aree dell&#8217;informatica, delle lingue e dell&#8217;educazione generale.\u2029Il chatbot <em>Scratch<\/em> (5) \u00e8 stato sviluppato per contrastare la carenza di insegnanti di informatica con competenze di programmazione in Scratch.<\/p>\n\n\n\n<p>Il chatbot supporta gli studenti nella risoluzione di compiti di programmazione utilizzando il suo algoritmo per suggerire suggerimenti ed esercizi di apprendimento personalizzati basati sui punti di forza e di debolezza degli studenti.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-image\">\n    <div className=\"dibabl-ltt-image\">\n        <div class=\"dibabl-ltt-image__images\">\n                            <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-f722fc50-66a3-4867-a81c-cf4c45bb6a88-image-1-caption\"\n                    style='grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;'>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/ScratChatbot_bearbeitet.png\"\n                        style=\"object-position: 50% 50%;\"\n                        alt=\"Interfacce utente di ScratChatbot\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                                    <p\n                    id=\"block-f722fc50-66a3-4867-a81c-cf4c45bb6a88-image-1-caption\"\n                    style=\"grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;\">\n                    Interfacce utente di ScratChatbot                <\/p>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n<p>I chatbot mostrano un grande potenziale anche nell&#8217;apprendimento delle lingue. Aiutano gli studenti a migliorare le loro capacit\u00e0 di parlare, ascoltare, leggere e scrivere.<\/p>\n\n\n\n<p>Ad esempio, il chatbot <em>BookBuddy<\/em> (6), un compagno di lettura personalizzato per bambini, \u00e8 in grado di trasformare qualsiasi materiale di lettura in una lezione interattiva di inglese basata sulla conversazione e di fornire ai bambini consigli di lettura specifici in base al loro sesso e ai loro interessi.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-image\">\n    <div className=\"dibabl-ltt-image\">\n        <div class=\"dibabl-ltt-image__images\">\n                            <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-09deaf33-445f-4c39-a349-3d14ca89859e-image-1-caption\"\n                    style='grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;'>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/BookBuddy_bearbeitet.png\"\n                        style=\"object-position: 50% 50%;\"\n                        alt=\"Il chatbot pone al bambino domande sul libro Oh, Raccoon.\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                                    <p\n                    id=\"block-09deaf33-445f-4c39-a349-3d14ca89859e-image-1-caption\"\n                    style=\"grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;\">\n                    Il chatbot pone al bambino domande sul libro Oh, Raccoon.                <\/p>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n<p>Probabilmente il chatbot pi\u00f9 noto per l&#8217;apprendimento delle lingue \u00e8 quello di <em>Duolingo<\/em> (7), che utilizza reazioni emotive e messaggi motivazionali per incoraggiare gli studenti a continuare.<\/p>\n\n\n\n<p>Grazie alla tecnologia OpenAI GPT-4 integrata, gli studenti possono interagire con il chatbot e farsi spiegare gli errori. Con la nuova funzione \u00abgioco di ruolo\u00bb, hanno l&#8217;opportunit\u00e0 di esercitare le loro capacit\u00e0 di conversazione in scenari realistici con personaggi selezionati.<\/p>\n\n\n\n<p>Ad esempio, gli studenti possono parlare con Lin dei piani per le vacanze, ordinare un caff\u00e8 in un bar parigino o andare a comprare mobili con il personaggio di Eddy.<\/p>\n\n\n\n<p>Ogni conversazione con il chatbot \u00e8 unica come quella con un vero interlocutore. Al termine, gli studenti ricevono da Duolingo un feedback personalizzato sull&#8217;accuratezza e la complessit\u00e0 delle loro risposte, nonch\u00e9 suggerimenti per le conversazioni future.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-image\">\n    <div className=\"dibabl-ltt-image\">\n        <div class=\"dibabl-ltt-image__images\">\n                            <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-169c556c-3f69-4877-8a1b-e01dfdfa44b1-image-1-caption\"\n                    style='grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;'>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/Roleplay_-duolingo_bearbeitet.png\"\n                        style=\"object-position: 50% 50%;\"\n                        alt=\"Gioco di ruolo di Duolingo con il feedback di un bot\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                                    <p\n                    id=\"block-169c556c-3f69-4877-8a1b-e01dfdfa44b1-image-1-caption\"\n                    style=\"grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;\">\n                    Gioco di ruolo di Duolingo con il feedback di un bot                <\/p>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>digibot come agente motivazionale<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La motivazione all&#8217;apprendimento \u00e8 un fattore chiave e non facile da trasmettere nell&#8217;apprendimento online. Per aumentarla, alcuni chatbot utilizzano elementi di gamification, ad esempio ricompense sotto forma di punti e badge.<\/p>\n\n\n\n<p>I chatbot possono anche promuovere la motivazione e l&#8217;impegno nell&#8217;apprendimento online attraverso strategie di autoriflessione e autovalutazione.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Il digibot motiva gli studenti a impegnarsi pi\u00f9 intensamente con i contenuti didattici su digibasics.ch<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Sulla base della teoria dell&#8217;autoregolazione cognitiva, gli autori di digibasics hanno sviluppato il chatbot <em>digibot<\/em> basato su regole (5) per l&#8217;ambiente di apprendimento, al fine di supportare l&#8217;apprendimento auto-diretto.<\/p>\n\n\n\n<p>All&#8217;inizio digibot, sotto in tedesco, ti fa i <strong><em>complimenti sul voler conoscere di pi\u00f9 sulle competenze digitali<\/em><\/strong> e ti chiede di <strong><em>conoscere di pi\u00f9 dei tuoi interessi ed esperienze per potere crearti un percorso personalizzato.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-image\">\n    <div className=\"dibabl-ltt-image\">\n        <div class=\"dibabl-ltt-image__images\">\n                            <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-5f9a4db8-fb9c-4cad-8e6a-27c183b25ea5-image-1-caption\"\n                    style='grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;'>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2025\/01\/digibot_bearbeitet.png\"\n                        style=\"object-position: 87% 77%;\"\n                        alt=\"digibot invita l'utente a interagire.\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                                    <p\n                    id=\"block-5f9a4db8-fb9c-4cad-8e6a-27c183b25ea5-image-1-caption\"\n                    style=\"grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;\">\n                    digibot invita l&#039;utente a interagire, provate ad attivarlo in italiano e far\u00e4 le stesse domande                <\/p>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n<p>Il digibot basato su regole (cio\u00e8 attualmente funzionante senza intelligenza artificiale) \u00e8 uno strumento interattivo di auto-riflessione e auto-valutazione che incoraggia gli studenti a riflettere sulla loro esperienza e sul loro interesse per le competenze digitali.<\/p>\n\n\n\n<p>Il digibot motiva gli studenti a porsi degli obiettivi di apprendimento e a impegnarsi pi\u00f9 intensamente con i contenuti didattici di digibasics.ch. <em>Iniziate la vostra conversazione con il digibot direttamente all&#8217;indirizzo: <\/em><a href=\"https:\/\/digibasics.ch\/\"><em><u><em>www.digibasics.ch.<\/em><\/u><\/em><\/a> <em>Potete trovare maggiori dettagli su digibot qui:<\/em> <em>(8)<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ricerca necessaria<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Sebbene sempre pi\u00f9 studi scientifici dimostrino gli effetti positivi dei chatbot sull&#8217;apprendimento (9), c&#8217;\u00e8 ancora molta ricerca da fare. I rischi e gli effetti dei chatbot devono continuare a essere studiati a fondo per ottimizzare il potenziale dei chatbot nell&#8217;istruzione.<\/p>\n\n\n\n<p>In un recente caso negli Stati Uniti, un cliente di un concessionario d&#8217;auto si \u00e8 accorto che il suo chatbot era basato su ChatGPT e lo ha indotto a vendergli un&#8217;auto per un dollaro. Sebbene non sia giuridicamente vincolante, questo esempio dimostra che anche i chatbot hanno i loro limiti e il loro utilizzo deve essere considerato con attenzione. Sebbene le risposte fornite dai chatbot sembrino spesso plausibili in termini formali, il loro contenuto \u00e8 spesso errato &#8211; un fenomeno noto come \u00aballucinazione\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>I rischi e gli effetti dei chatbot devono continuare a essere studiati a fondo.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>In generale, bisogna essere consapevoli che le tecnologie innovative presentano delle lacune e sono suscettibili di un uso improprio. Tuttavia, una cosa \u00e8 certa: il progresso tecnico non pu\u00f2 essere fermato e le innovazioni future continueranno a guidare lo sviluppo dei chatbot.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>AI-Disclaimer<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Questo articolo \u00e8 stato scritto con il supporto di <em>MAXQDA<\/em>, un software per l&#8217;analisi dei dati qualitativi (10). Gli autori hanno interagito con il chatbot integrato nella funzione MAXQDA AI Assist per discutere la letteratura selezionata sui chatbot nell&#8217;istruzione. Questo articolo \u00e8 quindi anche il prodotto dell&#8217;interazione critica degli autori con il chatbot intelligente.<\/p>\n\n\n\n<p>Autore: Victoria Mirata, FFHS &amp; Christof Imhof, FFHS<\/p>\n\n\n\n<p>6.1.25<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Approfondimento<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Computing Machinery and Intelligence\/ Le macchine possono pensare? Link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fwww.reclam.de%2Fdetail%2F978-3-15-014464-0%2FTuring__Alan_M_%2FComputing_Machinery_and_Intelligence___Koennen_Maschinen_denken_&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496691364%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=IWG54rC0EgV3GghumEJhIemOT3r%2FOaqOrd68o8y%2F5FU%3D&amp;reserved=0\">Turing, Alan M.: Computing Machinery and Intelligence \/ K\u00f6nnen Maschinen denken? | Reclam Verlag<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Minds, brains, and programs. Link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.1017%2FS0140525X00005756&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496715983%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=THLIa3YqflL8u%2Bcn0l0lJbECYkRmvVhq4pBrQxukarU%3D&amp;reserved=0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/S0140525X00005756<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Eliza: Link&nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fwww.med-ai.com%2Fmodels%2Feliza.html.de&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496732114%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=i5UQ8zAjPCwc3m4nScz%2Bx2SSiVrFCFniK30Gc5NPd%2FY%3D&amp;reserved=0\">https:\/\/www.med-ai.com\/models\/eliza.html.de<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Durably reducing conspiracy beliefs through dialogues with AI. Link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.1126%2Fscience.adq1814&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496747002%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=BhMK5dR7Vw%2BHJr596UHqbOfE5iH%2FWY9jrHBsG4c7jr4%3D&amp;reserved=0\">DOI: 10.1126\/science.adq1814<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>ScratchThAI: &nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.1007%2Fs10639-021-10870-z&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496761566%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=WQ1KUgS4dyOaJWa4m0Cxo4eU1A%2BreKpwOt32VLnglL0%3D&amp;reserved=0\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10639-021-10870-z<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Bookbuddy: Link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.1145%2F3330430.3333643&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496778991%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=eH%2BrZF8Koh1D1EfI%2B9vjjgjGjz%2FDBN6dlsJGIucsOJA%3D&amp;reserved=0\">https:\/\/doi.org\/10.1145\/3330430.3333643<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Duolingo: Link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fblog.duolingo.com%2Fduolingo-max%2F&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496797905%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=0t6J%2FuFUCiDWFo9M9VZ%2Fq2pxRyTJYnSTHhWmnTjC4Ao%3D&amp;reserved=0\">Duolingo Max Uses OpenAI\u2019s GPT-4 For New Learning Features<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Digibot as a motivational self-reflection tool. Link: &nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.21125%2Fedulearn.2024.1573&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496812376%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=dVFrM%2FzTW2Ec0EDD4SCseujp%2BMbcdsQtvNgGnFrZq%2FI%3D&amp;reserved=0\">https:\/\/doi.org\/10.21125\/edulearn.2024.1573<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Generative AI chatbots in higher education Link: &nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.1007%2Fs10734-024-01288-w&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496826371%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=ChM3ne8tjcHxsu8U1y3R8y32fWa4DeNwavvtvhfMIxo%3D&amp;reserved=0\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10734-024-01288-w<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Analisi di dati qualitativi con MAXQDA.&nbsp;<a href=\"https:\/\/eur02.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fwww.maxqda.com%2F&amp;data=05%7C02%7Claura.vitelli%40phzh.ch%7C9d80f39462f74262078808dd3626f9be%7C7b1ce663ae894a2ab34a79142338f3f2%7C1%7C0%7C638726263496840423%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=XXsczzxBLCw%2FkmcKMnjUCKR%2Fj1%2FlK4Z3Ux81nZb3E2k%3D&amp;reserved=0\">MAXQDA | Official Site | All-In-One Tool for Qualitative Data Analysis<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":11082,"template":"","diba_ltt_hashtag":[12],"class_list":["post-11081","diba_ltt_post","type-diba_ltt_post","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","diba_ltt_hashtag-kunstlicheintelligenz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/diba_ltt_post\/11081","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/diba_ltt_post"}],"about":[{"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/types\/diba_ltt_post"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11082"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11081"}],"wp:term":[{"taxonomy":"diba_ltt_hashtag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/diba_ltt_hashtag?post=11081"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}