{"id":10361,"date":"2024-09-02T09:02:44","date_gmt":"2024-09-02T07:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/?post_type=diba_ltt_post&#038;p=10361"},"modified":"2026-03-16T17:10:21","modified_gmt":"2026-03-16T16:10:21","slug":"mondi-virtuali-per-lapprendimento","status":"publish","type":"diba_ltt_post","link":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/lerntechtrends\/mondi-virtuali-per-lapprendimento\/","title":{"rendered":"Mondi virtuali per l&#8217;apprendimento"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-content\">\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-content-lead\">\n<p>Chi non vorrebbe passeggiare nella Venezia rinascimentale, salire in sicurezza sulla cima del Cervino o trovarsi faccia a faccia con un dinosauro? Oggi tutto questo \u00e8 possibile grazie alla realt\u00e0 virtuale (VR). Oltre a diversi ambiti professionali e al settore del tempo libero, questa tecnologia sta lentamente iniziando a prendere piede anche in classe, ad esempio per immergere gli studenti in mondi stranieri o per esercitarsi in azioni complesse &#8211; con la realt\u00e0 virtuale, la realt\u00e0 aumentata, la realt\u00e0 mista e la realt\u00e0 estesa. Ma prima di tutto\u2026<\/p>\n<\/div>\n\n\n    <figure class=\"diba-ltt-post__thumbnail-figure\">\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"760\" height=\"467\" src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/VR_Child.png\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/VR_Child.png 760w, https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/VR_Child-300x184.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 760px) 100vw, 760px\" \/>        <figcaption>Immagine: Adobe Stock<\/figcaption>\n    <\/figure>\n\n\n<h2>In breve da ascoltare<\/h2>\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/09\/LTT-VR_AR_XR-ITA-Grace.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-content-main\">\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Tecnologie e applicazioni diverse<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Per sperimentare la <em>realt\u00e0 virtuale<\/em> (VR), la persona indossa un paio di occhiali con schermi stereoscopici integrati che oscurano completamente il suo campo visivo e si immerge in un ambiente simulato. Ad esempio, gli studenti nelle lezioni di storia possono utilizzare un&#8217;applicazione VR per visitare una ricostruzione digitale dell&#8217;antico Egitto e delle piramidi di Giza. La VR permette anche di immergersi in <em>video a 360\u00b0<\/em> che offrono una visione a tutto tondo.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-image wp-block-digibasics-lerntechtrends-image\">\n    <div className=\"dibabl-ltt-image\">\n        <div class=\"dibabl-ltt-image__images\">\n                            <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-7b8ef78b-01ae-4475-a652-31e6e4ba2136-image-1-caption\"\n                    style='grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;'>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/BildPyramide_erweitert.png\"\n                        style=\"object-position: 50% 50%;\"\n                        alt=\"\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                                    <p\n                    id=\"block-7b8ef78b-01ae-4475-a652-31e6e4ba2136-image-1-caption\"\n                    style=\"grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;\">\n                    Immagine: ChatGPT                <\/p>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n<p>La tecnologia correlata della <em>realt\u00e0 aumentata<\/em> (AR) integra perfettamente i contenuti digitali nel mondo reale. In questo modo \u00e8 possibile, ad esempio, simulare la progettazione di interni posizionando virtualmente i mobili nel proprio salotto. Gli occhiali AR vengono utilizzati in chirurgia e mostrano al medico importanti dati vitali sul paziente durante un&#8217;operazione. La <em>realt\u00e0 mista<\/em> (MR) permette di fondere il mondo reale e quello virtuale, in modo che gli oggetti digitali e fisici sembrino coesistere in tempo reale nello spazio mediato dai media, ad esempio quando una palla virtuale rimbalza su un muro reale.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-image wp-block-digibasics-lerntechtrends-image\">\n    <div className=\"dibabl-ltt-image\">\n        <div class=\"dibabl-ltt-image__images\">\n                            <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-7b1b1992-af16-47e6-9210-5d7bdd5713ac-image-1-caption\"\n                    style=''>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/AR_Chair.png\"\n                        style=\"object-position: 50% 50%;\"\n                        alt=\"\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                        <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-7b1b1992-af16-47e6-9210-5d7bdd5713ac-image-2-caption\"\n                    style=''>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/AR-Chirurg.png\"\n                        style=\"object-position: 50% 50%;\"\n                        alt=\"\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                        <p\n                    id=\"block-7b1b1992-af16-47e6-9210-5d7bdd5713ac-image-1-caption\"\n                    style=\"\">\n                    Immagine: Adobe Stock                <\/p>\n                                        <p\n                    id=\"block-7b1b1992-af16-47e6-9210-5d7bdd5713ac-image-2-caption\"\n                    style=\"\">\n                    Immagine: Adobe Stock                <\/p>\n                    <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n<p>Il termine generico <em>Extended Reality<\/em> (XR) comprende tutte le tecnologie immersive che combinano ambienti reali e virtuali, tra cui VR, AR e MR (1). \u201cI concetti di spatial computing (2) stanno aprendo la strada a un nuovo tipo di interazione basata sul computer che potrebbe influenzare radicalmente il modo in cui organizzeremo il nostro lavoro e il nostro tempo libero in futuro\u201d. A differenza delle applicazioni tradizionali su computer, tablet o smartphone, XR aggiunge una nuova dimensione all&#8217;esperienza: lo spazio virtuale tridimensionale. Questo apre possibilit\u00e0 completamente nuove, ma comporta anche una serie di sfide.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-image wp-block-digibasics-lerntechtrends-image\">\n    <div className=\"dibabl-ltt-image\">\n        <div class=\"dibabl-ltt-image__images\">\n                            <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-b0ae8af5-d504-4404-afe7-228301bb9df1-image-1-caption\"\n                    style='grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;'>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/VR-Grafik.png\"\n                        style=\"object-position: 50% 50%;\"\n                        alt=\"\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                                    <p\n                    id=\"block-b0ae8af5-d504-4404-afe7-228301bb9df1-image-1-caption\"\n                    style=\"grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;\">\n                    Grafica: Oliver M\u00fcller, PHZH                <\/p>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>VR in classe<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Un esempio dell&#8217;uso della VR nell&#8217;insegnamento \u00e8 un&#8217;applicazione VR sviluppata da FernUni Schweiz e dalle universit\u00e0 di scienze applicate della FHNW e di Berna. Questa applicazione consente agli studenti di esplorare il ciclo dell&#8217;acqua. Utilizzando occhiali VR, possono sperimentare e comprendere in modo interattivo processi molecolari come l&#8217;evaporazione e la formazione delle nuvole. Gli studi iniziali dimostrano che gli studenti che apprendono con gli occhiali VR hanno un maggiore profitto di apprendimento rispetto a quelli che utilizzano lo stesso ambiente su un computer portatile. (3)<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Gli studi iniziali dimostrano che gli studenti che imparano con gli occhiali VR hanno risultati migliori rispetto a quelli che utilizzano lo stesso ambiente su un computer portatile.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Anche le applicazioni VR pi\u00f9 popolari, come Beat Saber (4), illustrano il potenziale della VR per supportare i processi di apprendimento. Beat Saber, un gioco basato sul ritmo, promuove la reattivit\u00e0 e la coordinazione, che possono essere utilizzate in modo ludico anche in ambito educativo. Queste applicazioni illustrano come le tecnologie VR possano essere utilizzate non solo nelle lezioni di scienze, ma anche in molte altre aree dell&#8217;apprendimento e dello sviluppo personale.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>VR in formazione professionale pratica<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>I video svolgono un ruolo importante nella formazione pratica degli insegnanti. Tuttavia, i video tradizionali spesso mostrano solo una parte limitata della lezione. \u00c8 qui che entrano in gioco i video immersivi a 360\u00b0, che offrono una visione completa a tutto tondo grazie alle cuffie VR. Questa tecnologia permette ai futuri insegnanti di impegnarsi pi\u00f9 intensamente nella situazione di insegnamento, ad esempio percependo meglio gli alunni e le loro interazioni. Un progetto del PH di Zurigo sta attualmente studiando come integrare i video a 360\u00b0 nella formazione degli insegnanti per massimizzare i benefici didattici e superare gli ostacoli tecnici. (5)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Come funziona la VR?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Gli occhiali VR consentono di accedere a esperienze di realt\u00e0 virtuale. Sono dotati di schermi ad alta risoluzione che generano immagini separate per ciascun occhio. La stereoscopia e l&#8217;ampio angolo di visione creano l&#8217;impressione di un mondo tridimensionale. I sensori rilevano i movimenti della testa, la direzione dello sguardo e le espressioni facciali per regolare la prospettiva di percezione in tempo reale. I suoni sono riprodotti separatamente per l&#8217;orecchio destro e sinistro (binaurali) e contribuiscono all&#8217;esperienza spaziale immersiva.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Gli occhiali VR hanno schermi ad alta risoluzione che utilizzano la stereoscopia per dare l&#8217;impressione di un mondo tridimensionale.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Ma come ci si muove in un ambiente virtuale? Al posto di tastiera e mouse, \u00e8 possibile utilizzare le mani, i movimenti del corpo e i controller VR per generare un feedback aptico. Il controllo vocale, il tracciamento degli occhi e i gesti sono utilizzati per un&#8217;interazione naturale. Gli occhiali pi\u00f9 avanzati, come l&#8217;Apple Vision Pro, non richiedono alcun controller: l&#8217;interazione avviene tramite lo sguardo e i gesti delle dita.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-digibasics-lerntechtrends-image wp-block-digibasics-lerntechtrends-image\">\n    <div className=\"dibabl-ltt-image\">\n        <div class=\"dibabl-ltt-image__images\">\n                            <figure\n                    class=\"dibabl-ltt-image__image\"\n                    aria-labeledby=\"block-ff021142-7168-469c-8d81-c6c5fa573c64-image-1-caption\"\n                    style='grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;'>\n                    <img decoding=\"async\"\n                        src=\"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/VR_Unterricht.png\"\n                        style=\"object-position: 50% 50%;\"\n                        alt=\"\"><\/img>\n                <\/figure>\n                                                    <p\n                    id=\"block-ff021142-7168-469c-8d81-c6c5fa573c64-image-1-caption\"\n                    style=\"grid-column-start: 1; grid-column-end: 3;\">\n                    Immagine: Adobe Stock                <\/p>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n<p>L&#8217;immersione completa in una realt\u00e0 virtuale pone il nostro cervello di fronte a grandi sfide. Il cervello \u00e8 progettato per elaborare il mondo reale, in cui gli oggetti hanno dimensioni, posizione e natura fisse. Nel mondo VR, le propriet\u00e0 degli oggetti possono cambiare bruscamente e il movimento pu\u00f2 causare disorientamento e nausea. Nei mondi virtuali possiamo muoverci in modo rapido e credibile e allo stesso tempo il nostro senso dell&#8217;equilibrio ci dice che siamo perfettamente fermi, il che pu\u00f2 far provare ai principianti della VR un senso di vertigine o addirittura di nausea, simile al mal di mare. Sebbene la tecnologia sia costantemente migliorata, gli occhiali VR non sono ancora una piattaforma informatica da utilizzare per ore a causa di questi effetti.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Occhiali VR e software attuali<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Il mercato degli occhiali VR si \u00e8 sviluppato rapidamente negli ultimi anni e oggi offre un&#8217;ampia gamma di opzioni per l&#8217;utilizzo in classe e nella formazione continua. \u00c8 importante che gli insegnanti interessati abbiano una visione d&#8217;insieme dei dispositivi disponibili e dei loro vantaggi e svantaggi per poter prendere decisioni valide per l&#8217;utilizzo in classe.<\/p>\n\n\n\n<p>Uno dei principali fornitori \u00e8 Meta (Facebook) con i suoi occhiali Quest. Il Quest 3 wireless ha buone prestazioni grafiche e un&#8217;ampia gamma di contenuti didattici, ma non \u00e8 facilmente consigliabile per l&#8217;uso nelle scuole a causa del sistema chiuso, dell&#8217;attenzione ai giochi e dei problemi di protezione dei dati che devono sempre essere presi in considerazione con Meta. Con PlayStation VR 2, Sony si concentra sulla stretta integrazione con la console di gioco, il che aumenta la barriera d&#8217;ingresso per le scuole. Gli occhiali sono tecnicamente sofisticati, ma sono pi\u00f9 interessanti per il settore dei giochi.<\/p>\n\n\n\n<p>Un&#8217;alternativa da utilizzare nelle scuole sono i modelli di HTC. Le cuffie HTC Vive offrono un&#8217;alta risoluzione e sono adatte a simulazioni dettagliate. Il modello wireless HTC Vive Focus 3 \u00e8 pi\u00f9 facile da usare in mobilit\u00e0, ma ha un prezzo decisamente pi\u00f9 alto. Apple \u00e8 entrata nel mercato della VR quest&#8217;anno con gli occhiali per il calcolo spaziale Vision Pro. I Vision Pro hanno una tecnologia molto pi\u00f9 avanzata rispetto alla concorrenza, ma il loro prezzo si colloca chiaramente nel segmento premium con l&#8217;attuale modello Pro.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cosa potrebbe accadere in seguito<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Le tecnologie XR fanno parte di uno sviluppo continuo nel mondo dei media che sta portando a una crescente fusione di elementi virtuali e reali nella nostra percezione. Il processo di rendere i contenuti multimediali un&#8217;esperienza ancora pi\u00f9 intensa \u00e8 in corso fin dall&#8217;inizio della storia dei media. Le tecnologie XR fanno un ulteriore (impressionante) passo avanti nella spirale di sviluppo. Nel mondo VR, gli utenti possono diventare essi stessi parte dell&#8217;azione, prendere decisioni e sperimentare direttamente le conseguenze: un&#8217;esperienza immersiva che va ben oltre la visione di film tradizionali.<\/p>\n\n\n\n<p>Da una prospettiva educativa, ci si chiede in che misura la realt\u00e0 virtuale possa integrare o addirittura sostituire le esperienze autentiche nel mondo reale e in che misura queste tecnologie offrano vantaggi decisivi rispetto ai mezzi di apprendimento consolidati, come l&#8217;interazione con il computer o i film educativi. Le tecnologie XR hanno indubbiamente un potenziale didattico, ma l&#8217;accesso ad esse sembra ancora parzialmente bloccato da sfide tecnologiche e organizzative complesse e costose. Questo perch\u00e9 queste tecnologie richiedono molto spazio e un ambiente privo di distrazioni in cui gli utenti possano muoversi liberamente, cosa che non \u00e8 facilmente realizzabile in un contesto scolastico.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Da una prospettiva educativa, ci si chiede se la realt\u00e0 virtuale possa integrare o addirittura sostituire le esperienze autentiche.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>La realt\u00e0 estesa potrebbe cambiare il mondo del lavoro. Se una persona dotata di occhiali per il calcolo spaziale pu\u00f2 portare con s\u00e9 l&#8217;intero ambiente di lavoro, compreso un grande schermo, ovunque vada (ad esempio in treno), il lavoro in mobilit\u00e0 diventer\u00e0 ancora pi\u00f9 facile. Tuttavia, questo comporta anche degli svantaggi in termini di separazione tra lavoro e vita privata. Ci vorranno ancora diversi anni prima che si verifichino ulteriori sviluppi nelle tecnologie XR, che siano disponibili studi completi e che si possano trovare risposte affidabili alle domande aperte. Fino ad allora, vale la pena tenere d&#8217;occhio gli sviluppi e partecipare attivamente alla loro definizione.<\/p>\n\n\n\n<p>Autore: David Gavin &amp; Tobias M. Schifferle (PHZH)<\/p>\n\n\n\n<p>26.08.2024<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Approfondimento<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Esempi di XR, VR, AR, XR: <a href=\"https:\/\/www.hyve.net\/de\/blog\/all-about-virtual-reality\/\">hyve.net\/de\/blog\/all-about-virtual-reality<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Lo \u201cSpatial computing\u201d si riferisce alla capacit\u00e0 di un sistema di catturare e interpretare l&#8217;ambiente reale e di fondere senza soluzione di continuit\u00e0 i contenuti digitali con esso. Utilizzando sensori e algoritmi, gli oggetti virtuali possono essere apparentemente collocati e manipolati nello spazio fisico. I confini tra il mondo virtuale e quello reale sono sfumati e consentono interazioni coinvolgenti con i contenuti digitali.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/fernuni.ch\/psychologie\/artikel\/app-ist-live-das-vr-lehrmaterial-fuer-den-wasserkreislauf\">Unit\u00e0 didattica VR sul ciclo dell&#8217;acqua<\/a> \/ <a href=\"http:\/\/fernuni.ch\/psychologie\/forschungsprojekt\/der-nutzen-von-virtueller-realitaet-im-naturwissenschaftlichen-unterricht\">I vantaggi della realt\u00e0 virtuale nelle lezioni di scienze<\/a>, FernUni Schweiz<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/meta.com\/ch\/quest\/beat-saber\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Beat Saber<\/a> \u00e8 un popolare gioco di ritmo in VR in cui i giocatori usano le spade laser per distruggere i blocchi colorati a tempo di musica<\/li>\n\n\n\n<li>Martin Berger e Tobias M. Schifferle (2024) <a href=\"http:\/\/phzh.ch\/ueber-die-phzh\/aktuell\/medien-und-publikationen\/news-und-medienmitteilungen\/2024\/maerz-2024\/vr-innovationen-in-der-berufspraktischen-ausbildung\/\"><u>Innovazioni VR nella formazione professionale pratica<\/u><\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":10355,"template":"","diba_ltt_hashtag":[14],"class_list":["post-10361","diba_ltt_post","type-diba_ltt_post","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","diba_ltt_hashtag-extended-reality"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/diba_ltt_post\/10361","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/diba_ltt_post"}],"about":[{"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/types\/diba_ltt_post"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10361"}],"wp:term":[{"taxonomy":"diba_ltt_hashtag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digibasics.ch\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/diba_ltt_hashtag?post=10361"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}